社会行为干预卡片 ZF-GKP-02

参考信息

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本套卡片以日常行为的动作连续性或生活事件的时间连续性为轴线，按*后顺序将日常动作或生活事件分*为多个步骤，包括生活自理篇、生活事物篇、社交主题篇章。每篇12个单元，共计36个单元的生活连续卡片，用于培养特殊需要儿童的基本生活自理能力，促进早期交往技能的形成。

产品用途：

1. 生活自理篇，提供刷牙、洗脸、喝水、穿衣服、穿鞋子、穿袜子等12个单元的生活连续卡片，通过各种日常生活自理活动的示范训练，培养特殊需要儿童基本的生活自理能力，形成良好的生活习惯。

2. 生活事物篇，提供收拾书包、打扫房间、整理衣服、乘坐交通工具、接听电话、开冰箱等2个单元的生活连续卡片，通过各种日常生活事物或活动的示范教学，帮助特殊需要儿童熟悉日常生活中*常接触的事物和活动，形成良好的生活规范和学习*立的态度。

3. 社交主题篇，提供礼貌用语、礼貌行为、助人为乐、快乐分享、分工合作、关怀他人等12个单元的生活连续卡片，通过不同情景中正面行为的示范教学，帮助行为障碍儿童加深对日常生活情景的认识，引导他们塑造良好行为和习惯，从而提*社交能力。

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